TINTÍN EN EL CONGO

Tintín en el Congo, és un còmic que s'exposen molts temes sobre l'imperialisme, i per aquest motiu, hem decidit treballar-lo.

En començar a parlar i explicar l'imperialisme, jo personalment, sobre algunes causes o conseqüències em quedava una mica curta, i fer aquesta activitat em va ajudar a identificar moltes coses que havia après.

Què és el que havíem de fer?

La professora, ens va deixar triar la imatge que més ens agradava del còmic, i a partir de la imatge triada, ens havíem de fixar en cada petit detall que tenia per poder relacionar-ho amb el tema de l'imperialisme, perquè cada cosa que a primera vista pot semblar "estúpida", en realitat té un gran significat. 

La imatge que jo vaig triar va ser la següent:

Aquesta activitat m'ha semblat interessant, em sembla que mai l'havia fet d'aquest estil. M'ha servit per aprendre a fixar-me en totes les coses que una imatge ens transmet, a saber exposar que de veritat he pogut arribar a entendre el tema explicat i sobretot, a no pensar que els còmics són solament per nens petits, sinó què estan reflectits en coses que realment passaven en un passat i quan llegeixes aquest còmic, potser no te'n pots donar compte.

Daens

Sinopsis de la pel·lícula:

Daens és un sacerdot, que el seu propòsit és aconseguir la igualtat entre els pobres i els burgesos, perquè veia com eren els burgesos davant els pobres en totes les situacions. Els pobres volen aconseguir el sufragi universal. La pel·lícula mostra molt el tema de la revolució industrial en les fàbriques, i com és tractada la dona en aquella època.

Ha ajudat en el tema de la revolució industrial?

A mi, personalment, sí que m'ha ajudat.
He pogut veure, com eren les fàbriques, els carrers, la societat en general en aquella època. També penses en que gràcies a la millora de la indústria, podem viure en un món millor, treballant hores per un salari millor, fent feines més fàcils, que no et puguin portar a la mort per culpa del risc que tenien, etc.

Opinió sobre la pel·lícula:

Realment, la primera visió que vaig tenir al ser mostrada la pel·lícula, va ser que no m'agradaria gens, que m'avorriria mentre la mirava, però vaig arribar a la conclusió de que estava equivocada. Aquesta pel·lícula fa aprendre tant en tema acadèmic, com en tema personal, perquè et dones compte de moltes coses que ara tens, i que en un passat res era així. I en tema acadèmic, perquè t'ajuda a entendre tot el tema de la revolució industrial millor, com jo penso: és millor veure l'estudiat en pel·lícules, que no pas reflectit sempre en teoria i imatges que pot mostrar un llibre.

Proposta; Hi hauria alguna cosa que canviaria de la pel·lícula?

Per a mi, no crec que destacaria alguna cosa per canviar, trobo que la pel·lícula ha estat ben organitzada, i ha mostrat i destacat temes importants sobre la revolució industrial i això ha fet que sigui clara i entenedora,


 

Joc de rol

El dia de l'activitat, per diversos motius no hi vaig poder ser, però pel explicat m'he pogut fer una idea del que van fer.

L'objectiu de l'activitat era posar-se en la pell d'un dels membres escollits als Estats Generals i defensar davant dels altres representants i del Rei les seves reivindicacions.

La classe es va dividir en el Rei, la burgesia, el clergat,el poble i la noblesa.

Un representat de cada grup, havia de sortir a defensar les seves idees en contra dels altres representants.

El Rei, va escriure una carta per reunir a l'assamblea els estats generals per decidir si els rics pagarien impostos o no.

El Tercer Estat defensava que no havien de pagar tants impostos, ja que era una injustícia,i que no tenien prous diners ni per menjar. Havien de pagar sis tipus d'impostos, els quals els més importants són el de la Taille: impost al rei, el Delme: impost a la església i la Gabelle: impost al senyor feudal.

I la burgesia defensa que els del Tercer Estat havien de portar al govern, la seva economia.

Sobre aquesta activitat opino que ha degut ser interessant, perquè ets pots ficar al lloc del personatge que et toca, estiguis o no d'acord, i treure la teva pròpia opinió sobre un tema que en aquella època era molt important, i el que més abundava.

Au revoir,Marie!

Des de principis de curs, el primer que vam fer, després d'explicar l'antic règim, va ser llegir una obra de teatre basada en molts fets sobre història: revolució francesa, revolució agrícola, la diferència entre els estaments, etc. 

Au revoir, Marie es una obra de teatre que tracta sobre dos adolescents que no fan res a classe,Hugo i Migue. Un dia, a classe de historia s'adormen, i sense saber com, apareixen en un món de fa molts anys, on l'Hugo vesteix com un burgès, i Migue, com un pagès. No saben ni que fan allà, ni com hi han arribat ni res, però s'imaginen que estan en mig d'un somni i per tant aniran investigant i seguint els dies, fins que finalment es despertaran del somni que creuen estar ficats. 

Mentre anàvem llegint l'obra de teatre, fèiem recordatoris sobre fets històrics passats, ens havíem de fixar en tots els petits detalls que l'obra tenia, perquè petites coses, eren pistes.

 A mi, m'ha agradat fer aquesta activitat, perquè és més fàcil poder entendre i saber sobre història, ja que si es torna a explicar tot a base d'un llibre, és fa més cansat i avorrit i finalment sense entendre gran cosa. 

L'ANTIC RÈGIM

El primer que hem fet, ha sigut definir el que sabíem sobre l'antic règim amb l'ajuda d'uns enllaços de pàgines. En la meva opinió, a mi personalment,m'ha ajudat fer un repàs sobre l'antic règim abans d'entrar en el tema de la revolució francesa, perquè sinó, aniria una mica perduda.

Per tant,:

El terme antic règim, podria definir-se com el conjunt de tres polítics, socials i econòmics i jurídics que caracteritzaren a Europa i les seves colònies al llarg dels segles XVII i XVIII.

La seva economia, era bàsicament rural, la principal font de riquesa era la producció agrícola i la propietat de la terra, però hi havia una cosa injusta per al grup dels no privilegiats, i era que tenien l'obligació d'entregar a l'Esglèsia una desena part de la collita.

La indústria era de caràcter artesanal,al segle XVIII trobem tres tipus d'activitats artesanals:

Els gremis a les ciutats.

La indústria domèstica al camp. La producció es realitza a les cases dels camperols.

Les manufactures. Es concentren treballadors en un espai, per a l'elaboració de productes de luxe.

La situació demogràfica era molt alta, tant en taxa de natalitat com en taxa de mortalitat.

La situació social. Cada membre de la societat pertany a un estament, però tenia una principal característica: la desigualtat civil, que divideix la població en privilegiats i no privilegiats.

La situació política. Era una monarquia absoluta, dirigida per Lluís XVI

HISTÒRIA DEL MÓN CONTEMPORANI

Denisa Bardos,alumna de primer de batxillerat.
En aquest blog, hi publicaré totes les coses que anirem fent a classe durant tot el curs sobre història del món contemporani.